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督导简报(2012年第十四期 总第52期)

[日期:2013-05-06] 来源:  作者:PANQIUQIN [字体: ]

关于校级教育教学质量工程立项项目

检查验收的情况通报

为进一步加强我校教育教学质量工程项目管理,提高项目建设质量和效益,本学期教务处开展了校级教育教学质量工程立项项目检查验收工作,现将情况通报如下:

一、组织安排

    教务处于第10-17周组织开展了27个校级质量工程项目的中期检查和结题验收工作。此次检查验收工作采取项目组报送材料、项目承担单位初审、学校审核相结合的方式进行。

     2012年11月26前各项目组根据教务处关于开展教育教学质量工程立项项目中期检查和结题验收的通知》(【201211号),进行了自查,按要求逐项填写了“中期检查报告书”、“结项验收报告书”,连同建设期间所获阶段性成果及相关材料交所承担单位。

     2012年11月26 日—1130项目所在单位对参加中期检查和结题验收的项目材料进行初审,汇总后送交教务处。

     2012年12月112月14教务处组织施若谷教授、洪文明教授、林天乙教授、吴志根教授、陈益键处长五位专家对立项项目进行材料审阅和网上检查。各位专家从我校的实际情况出发,本着实事求是的精神和认真负责的态度,同时参考二级学院(部)的评审意见,对评审的有关项目分别写出评审意见。

     2012年12月20施若谷教授召集各位专家举行评审工作会议,会议围绕评审指标,重点评议了各项目的意义和价值、项目的建设过程及其成果、项目研究的亮点,具体指出了一些项目建设过程中存在的缺陷与不足。经过充分的讨论,对报审的各个项目达成最后的评审结论。

    12月2012月27检查验收结果在公告栏和教务网予以公示。

    12月28正式公布校级教育教学质量工程立项项目中期检查和结题验收情况结果。

二、结果通报

    20个项目能够按照建设要求和计划完成建设,顺利通过结题验收。

    2个项目因材料撰写重点不突出,尚未达到预期目标等原因,暂缓结题。同时要求暂缓结题项目在规定时间内严格按项目申报书继续建设并完善相关材料。

    1个项目因项目主持人和骨干教师几易其人,师资团队建设不够稳定,故终止结题,取消其立项项目资格,收回剩余经费。

    3个项目主持人提出延期申请,理由基本充分,同意延期。

    1个项目取得了一定数量和质量的阶段性成果,通过中期检查,

三、存在问题

    总体而言,本次接受检查验收的立项项目建设情况效果显著。多数教师积极参与项目建设,工作管理成效突出;项目内容既全面又不乏创新点,角度视野较高;研究结果立足实际,对我校的教育教学改革具有积极的推动作用,但在建设过程中也存在许多不容忽视的问题。

   (一)科研教研意识不够强

    部分教师对高职院校科研工作的重要性认识不足,缺乏搞科研的主动性,因此无论是思想意识、发展规模还是已取得的成果,都还有较大差距。   

   (二)团队协作能力亟待加强

     在项目建设过程中,有些项目仅靠主持人“单兵作战”,没有充分调动项目组全体成员的主动性和积极性。建设力量分散,未能形成合力,缺乏团队协作,客观上降低了项目的建设质量。

    (三)资源的网络平台建设仍需完善和规范

    从总体来看,有些项目网络教学资源建设虽已初具规模,但这些资源尚没有统一的管理,缺乏一个统一完善的教学建设资源平台。另外尚有部分项目网络建设仍处在初级阶段。精品课程的网络资源更新不够及时,利用网络提供给学生进行自主学习的教学资源开发还远远不够,未能有效地利用网络开展教学。

四、改进措施

   (一)针对科研教研意识不够强的情况,学校今后应在重视教学工作的同时,进一步加强科学研究工作,鼓励广大教师参与质量工程项目建设,积极探索科学研究规律,以促进科学研究的不断提高。

   (二)注重培养。各二级学院(部)要加强对教学科研骨干教师的培养,注重对一线教师和青年骨干教师的扶持,培养新的专业带头人和骨干教师,按要求选送教师参加专业培训和岗位实践。

   (三)建立激励机制。要建立起相应的激励机制,调动团队成员的积极性,增强团队的团结协作精神。项目建设要体现团队建设目标,发挥团队建设作用。

(四)立项要与学科、专业建设总体设计目标相统一,各学院(部)特别要集中力量建设一、二个精品专业。本次工学院的机电专业相关立项项目建设成果较突出,达到预期建设目标,希望各二级学院(部)以他们为榜样,着力培育特色和优势项目,打造我校的精品专业。

   (五)完善网站建设。进一步优化新精品课程网站结构,充实课程内容,建立课程试题库或技能测试题库,增强精品课程网站的使用功能,提高精品课程网站的利用率,实现课程信息资源共享。

 

                                                        

 

                                                       教务处

                                                 2013年1月15

 

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